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直擊課堂,現場評析 愛貝英語教學督導部助力中心教學質量提升

2021-03-26 11:18:32 來源:財訊網

近日,愛貝英語教學督導部受武漢投資人邀請,前往愛貝英語武漢地區的多個中心,幫助加盟校老師更深入理解愛貝英語教學體系,優化教學細節,并對新上線的《My Big World》課程進行教學培訓。

教學質量是愛貝英語的立足之本,2019年,愛貝英語成立教學督導部(Teaching and Learning Supervision,簡稱TLS),由愛貝教育教學副總裁楊曉明博士親自掛帥,服務于愛貝英語全國400余家校區。從教學的頂層設計到課堂活動的流程梳理,教學督導部是愛貝英語教學體系標準化落地的中堅力量。

為了更好地提升校區教學水平,教學督導團隊會定期走訪各個中心,與當地老師一起研讀教材、集體備課、聽課評課、組織跨校教研,助力愛貝各中心的教學,深受廣大老師和加盟商的歡迎和好評。時刻關注教學品質,愛貝英語教學督導部一直在路上。

秉要執本,專注教研,提升中心教學效果

愛貝教育教學副總裁楊曉明博士強調,不進課堂的教研是“自嗨型”空談,聽課、評課、教研工作都要扎實地落到一線去,將“全人教育”的理念實操落地,是需要每一位老師長期鉆研的事業。

愛貝英語“全人教育”理念的教學目標不僅是學習某個知識點,而是讓孩子在語言學習中提升綜合能力,這種教學模式對授課老師有很高的要求。因此,教學督導團隊的首要工作便是教研,將不同分工、不同特點的中教、外教老師聚集到一起,總結教學經驗,發現教學問題,研究教學方法,研討教學策略,讓老師們在教研中不斷精進與提升。

直擊課堂,現場評析,助力一線教師持續成長

教師專業成長與發展有賴于終身學習意識和自我完善要求,也受益于平臺為他們提供的成長條件。愛貝英語教學督導團隊深入校區,走進課堂,手把手個性化指導,為一線老師們傳授標準化的教學經驗和方法,幫助他們發掘自己的性格特點與教學優勢。

愛貝英語教學督導部一位外教負責人向記者表示,愛貝英語的情境化教學,要求老師在教學過程中更好地結合語境與學生進行互動,在教研過程中,我們會面對面分享自己的教學技巧;此外,在課堂活動設計中,我們建議將中心現有的1對1互動改進成小組活動,增加每個孩子開口練習的機會,提升課堂效率。

瑞士著名兒童心理學家皮亞杰曾指出,教師的角色應該是一個導師,激發學生的主動性和研究。作為“老師的老師”,愛貝英語督導部將堅持把提升教學效果作為首要任務,不斷為愛貝英語全國中心賦能,為孩子們提供更好的素質教育學習資源。

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