追逐光，成為光，綠色地球公民的自然法則！

5月12日，pta「種子學堂·粥三碗」邀請到中國綠發會可持續發展教育項目官舒玉瑩老師與大家在線分享“追逐光，成為光，綠色地球公民的自然法則!”。本次粥三碗協作伙伴青島星火計劃、交運北潔及粵能環保。

舒玉瑩老師，可持續發展教育及跨媒體傳播/導師、中國綠發會可持續發展教育(CESD)/項目官、中國綠發會大學生工作委員會/項目官、青年推動世界可持續發展網絡/發起人。 10+年美股上市企業高管、15+年環保公益踐行者、20+年兒童教育公益資助人。曾就職于網易、新浪和人人網，擅長模式設計、運營規劃、可持續發展教育和跨媒體傳播。2012年至今10年持續推動青少年、大學生和青年的可持續教育及環保公益行動;2000年至今長期作為困境兒童教育和環保公益志愿踐行者;致力于通過教育和傳播推動商業向善、社會創新和生態可持續的終身學習者。

中國綠發會可持續發展教育項目(CESD)是由舒玉瑩女士(Ms.Susan)在中國生物多樣性保護與綠色發展基金會的支持下主導發起，是中國生物多樣性保護與綠色發展基金會官方支持項目之一，倡導并踐行聯合國17個可持續發展目標(Sustainable Development Goals，SDGs)，通過在兒童和青少年、大學生、青年群體中開展以可持續發展為方向的國際國內交流、教育內容與課題研究、地球責任行動，致力于以教育促進社會、經濟、環境的和諧、包容與多樣性，構建“人與自然和諧共生”的價值觀、行為和生活方式，為更可持續的人類社會發展做出積極貢獻。

聯合課題計劃主要以課題、課程、學術研究為方向，同時也兼具普及倡導性課程，結合聯合國17個可持續發展目標，開發適合青年人并且由青年人宣講、對話、開展小組活動、討論的這樣一種采訪性的課程。目前聯動了川美、山大等高校的導師，由他們和他們帶領的學生根據實際需求設計課程。課程形式包括SDGs倡導課、特色主題課及社會實踐課。

可持續校園計劃主要分為三個項目。綠光青年團是將SDGs倡導課付諸執行的組織，由青年學子在校內、校外、校際之間進行普及推廣什么是可持續發展、什么是可持續發展教育。零碳校園是打造校園零廢棄的行動，包括光盤行動、廚余堆肥等等。“愈園計劃”是將四川美術學院一處建筑垃圾堆放地轉化為社區食物花園的修復式生態藝術項目。從“愈園計劃”這樣一個模塊去落地學校，在解決學校垃圾處理，土壤修復，生態種植，又通過實踐完成中國高?？沙掷m發展教育課程的整合。同時，在整合學術機構，公益組織，政府和企業資源，從可持續校園，到可持續校園的可持續發展教育，相信這樣的示范作用會帶來非常重要的變革!

可持續鄉村計劃更偏向于社會實踐的一個部分。包含兩個大的部分，“綠光游民“可以讓畢業旅行更有意義，義工換食宿，對接鄉村民宿、，幫助鄉村民宿傳播的同時，進行田野調查以及力所能及扶持到鄉村建設的貢獻力量的地方。綠光游民的社會實踐比如”青年藝術家 駐村計劃“，可以通過研學、鄉村調研、微景觀設計等多元行動方案。

綠光學院的定位是適合青春期學生鄉村療愈的一個空間。針對現代社會青少年抑郁癥發病率的持續走高，幫助青少年和親子家庭，甚至大學生、成人能夠在這樣一個療愈的空間里，獲得滋養和修復，重建與自然的聯結。這個項目正在推動中，并策劃籌備相關領域的研究院，以更好的設計課程與培養師資。

最后，舒老師與在線網友就可持續發展教育的話題展開了熱烈的討論。大家都對這樣一種將可持續發展目標融入教育的創新充滿了期待。

今天晚上的種子學堂粥三碗是由pta植物聯盟主辦，青島星火計劃協辦。pta植物聯盟是一個關注環境保護、循環經濟和可持續發展創新的組織，希望通過易學習、可實踐的內容，讓更多人選擇友善地球的生活方式，成為有責任的綠色公民。種子學堂是pta植物聯盟發起的線上學堂，通過持續連接環保永續和循環經濟領域的企業、組織和個人，促成更多跨界交流與合作。

“星火”計劃由青島市城市管理局聯合市北區政府、交運北潔(青島)環境有限公司聯合舉辦。通過對志愿者講師的培養，深入社區、機關、學校等場所宣傳垃圾分類，把青島打造成“人人知道分類，人人參與分類”的示范城區。

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